Polyhandicap et ludopédagogie : Quand l'adaptation devient un levier de participation

Les 11 et 12 juin 2026, l'équipe de ScoPoly formation s'est rendu dans les locaux de Kerpape pour animer la formation « Polyhandicap et ludopédagogie : une approche centrée sur les adaptations et la participation » avec professionnels d'Équipe & Moi en CAA.

Anaïs BERLINGEN a animé cette formation. Elle a été ergothérapeute, spécialisée dans l'accompagnement des personnes avec polyhandicap ou handicap moteurs durant une dizaine d'années. Elle est aujourd'hui coordinatrice du Centre Ressources et d'Appuis ScoPoly (CR ScoPoly) et formatrice pour ScoPoly formation.

Pour cette formation, elle était accompagnée de Léa FEVRIER, enseignante et chargée de mission au sein du CR ScoPoly. Les objectifs de ces 2 jours était de permettre aux participants d'enrichir leurs connaissances du polyhandicap et de concevoir des activités ludopédagogiques réellement accessibles et adaptées à ce public.

Répondre à un besoin concret de terrain

Les participants accompagnent régulièrement des personnes avec polyhandicap. Ils souhaitaient approfondir leur compréhension de ce public et développer leur capacité à adapter les jeux déjà présents dans leur pratique quotidienne, afin d'en faire de véritables supports de rencontre, de communication et de participation.

Au-delà de la découverte de nouveaux outils, l'ambition était de permettre aux participants de mieux comprendre les besoins spécifiques des personnes avec polyhandicap, d'identifier les stratégies d'adaptation possibles et de concevoir des activités cohérentes avec les compétences et le potentiel des personnes accompagnées.

Une première journée pour comprendre et observer

La première journée a été consacrée aux fondements théoriques de l'accompagnement des personnes avec polyhandicap. Les participants ont exploré les besoins spécifiques de ce public et les enjeux liés à leur accompagnement ainsi que les différentes stratégies d'adaptations et de compensations à mobiliser pour permettre aux personnes polyhandicapées d'apprendre, de participer, de s'exprimer.

Une attention particulière a également été portée à la Communication Alternative et Améliorée (CAA), domaine d'expertise d'Équipe & Moi en CAA, afin de réfléchir à la manière dont les supports de communication peuvent être intégrés au sein des activités ludiques.

Quiz, analyses de situations, études de cas, vidéos et manipulations de jeux adaptés sont venus enrichir ces temps d'apprentissage et favoriser les échanges autour des pratiques professionnelles.

Une deuxième journée tournée vers la création

La deuxième journée a laissé une large place à l'expérimentation et à la créativité.

Après la découverte de différents outils permettant de concevoir ou d'adapter des activités ludopédagogiques, les participants se sont lancés dans un véritable défi : transformer des jeux qu'ils utilisent déjà dans leur pratique afin de les rendre accessibles à des personnes polyhandicapées.

Très investis dans cet exercice, ils ont mobilisé l'ensemble des ressources mises à leur disposition : matériel de bricolage, outils numériques, supports de CAA, etc.

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Deux adaptations abouties et directement utilisables

L'aboutissement de cette démarche a été la création de deux adaptations complètes de jeux apportés par les participants : Pique Pirate et Croque Carotte.

Ces réalisations illustrent parfaitement la philosophie de la formation : partir d'outils existants, analyser les obstacles à la participation, puis imaginer des solutions concrètes permettant à chacun de prendre part à l'activité.

Réunissant deux ergothérapeutes, une orthophoniste, un ingénieur, la formation a permis de croiser les regards et de faire émerger des solutions originales grâce à la complémentarité des profils. C'est ainsi qu'une frite de piscine a notamment trouvé une seconde vie dans l'adaptation de Pique Pirate. Les adaptations conçues ont également intégré de nombreux éléments de CAA, domaine dans lequel l'équipe participante possède une expertise reconnue.

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Transformer les jeux, transformer les regards

Parmi les principaux enseignements retenus par les participants, une idée revient avec force : les capacités des personnes avec polyhandicap sont souvent sous-estimées lorsque l'environnement et les activités ne sont pas suffisamment adaptés.

Les échanges ont permis de mettre en évidence qu'il est possible de transformer un grand nombre de jeux avec relativement peu de matériel, à condition d'adopter une démarche centrée sur la participation.

Au-delà des compétences développées, ces deux journées ont également constitué un temps précieux de réflexion en équipe. Les participants sont repartis avec de nombreuses pistes concrètes et beaucoup enthousiasme pour adapter leurs propres contenus.

« Ça fait du bien de se poser pour réfléchir et créer en équipe. »

« Ça stimule et ça motive de faire une formation en équipe. »

Développer une culture de l'adaptation

Cette session illustre pleinement l'ambition de ScoPoly formation : accompagner les professionnels dans le développement de pratiques favorisant la participation et l'autodétermination des personnes en situation de polyhandicap.

À travers une approche mêlant expertise clinique, analyse de l'activité, ludopédagogie et CAA, les participants repartent avec des outils concrets, mais aussi avec un regard renouvelé sur les possibilités offertes aux personnes qu'ils accompagnent.

Adapter un jeu, ce n'est pas seulement modifier du matériel : c'est avant tout créer les conditions permettant à chacun de participer, d'apprendre, de communiquer et de prendre du plaisir.