Percevoir, c’est organiser et interpréter l’information que nous rapportent nos sens. La vision joue un rôle central dans le développement psychomoteur, social et cognitif de l’enfant. Mais quels sont les fondements de nos perceptions visuelles ? Comment fonctionnent-elles? Quels troubles perceptifs peuvent survenir lors d’atteintes neurologiques ? Que sait-on des perceptions visuelles des personnes présentant un polyhandicap, et quels soutiens leur apporter pour mieux regarder leur monde ?
C’est à ces questions et à beaucoup d’autres que les intervenant·es donneront des réponses, à l’aide de diverses perspectives et témoignages:
approche enactive, Olivier Gapenne, professeur de psychologie à l’Université de technologie de Compiègne (France)
approche neuropsychologique, Nicolas Ruffieux, Psychologue spécialiste en neuropsychologie FSP, professeur au Département de pédagogie spécialisée de l’université de Fribourg
approche polyhhandicapologique:
Geneviève Petitpierre et Juliane Dind, professeure et lectrice au Département de pédagogie spécialisée de l’Université de Fribourg
Chloé Aguet, enseignante spécialisée, référente déficit visuel et troubles associés au Centre Pédagogique pour Handicapés de la Vue (Lausanne)
Denise Vanberten et Alice Wattel, conseillères techniques, ergothérapeute et orthoptiste, au Centre national de ressources handicaps rares La Pépinière (Loos, France)
Ana Morenza Lakus, maman d’un jeune adulte présentant un syndrome de Coffin-Siris
Lieu: Université de Fribourg, Pérolles (PER22), Auditoire Deiss
Horaire: 9h30-16h30 (accueil dès 9h)
Prix: 100 frs (parents: 50 frs, étudiant·es gratuit)
Inscription en ligne obligatoire, dernier délai 26 janvier 2024
