La pédagogie Montessori, centrée sur les sens, l’autonomie et le respect du rythme de chacun, offre une réponse pertinente aux besoins des enfants polyhandicapés. Elle valorise leurs potentialités, renforce la confiance en soi et soutient le développement global dans un environnement adapté et bienveillant.

La carte interactive des UEP en France, créée par le CR ScoPoly, centralise les données transmises par les familles, les professionnels et les institutions, dont l’INSEI. Elle offre une vision claire des dispositifs existants, facilite l’orientation et permet de signaler des mises à jour pour améliorer continuellement la qualité des informations.

Dans cet article, l'équipe du CR ScoPoly analyse les résultats de l’enquête DREES 2025 sous le prisme du polyhandicap. Il met en lumière la faible scolarisation des enfants polyhandicapés, les limites des données centrées sur les seuls jeunes en institutions et les obstacles persistants à leur accès à l’éducation, malgré les progrès globaux de l’école inclusive.

La stimulation basale, développée par Andreas Fröhlich, est une approche sensorielle essentielle pour l’éveil et l’apprentissage des enfants polyhandicapés. En mobilisant les sens et la communication non verbale, elle favorise le développement cognitif, la relation sociale et l’inclusion scolaire. De nombreuses structures spécialisées en France intègrent cette méthode, formant leurs équipes pour mieux accompagner ces enfants aux besoins complexes.

L’Aula Abierta de ARASAAC est une plateforme gratuite dédiée à la communication augmentative et alternative (CAA). Elle propose pictogrammes, outils interactifs et supports pédagogiques pour créer et personnaliser des ressources adaptées aux besoins des personnes en situation de handicap. Idéal pour familles, enseignants et professionnels, le site facilite l’apprentissage, l’autonomie et l’inclusion au quotidien.

Le Centre de Ressources et d'Appuis ScoPoly met en ligne sa veille informationnelle autour des mots-clés "Polyhandicap" et "Apprentissages e

Cet article présente un travil qui explore les « color coding systems » utilisés dans les outils de Communication Augmentative et Alternative (CAA). Il présente leur rôle pour organiser visuellement les mots selon leur catégorie grammaticale ou sémantique, compare quatre logiciels phares — Snap, Mind Express 5, GRID 3 et Proloquo — et souligne l’importance de l’harmonisation des codes couleur pour faciliter l’apprentissage et la communication des utilisateurs.

AraSuite est une suite d’outils libres dédiée à la communication augmentée et alternative. Elle regroupe AraWord et TICO, permettant de créer des tableaux de communication et des textes illustrés de pictogrammes. Adaptée aux besoins des personnes en situation de handicap, AraSuite favorise l’expression, la compréhension et l’autonomie dans les apprentissages et la vie quotidienne.

L’Observatoire des Ressources Numériques Adaptées (ORNA) met à disposition des enseignants, familles et professionnels un ensemble d’outils numériques et de fiches pratiques pour favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap. Accessible via la plateforme Bepep, cette ressource guide pas à pas vers des solutions concrètes pour une école plus inclusive.

L'approche Snoezelen stimule les sens dans un cadre apaisant, réduisant le stress et améliorant la vie des personnes ayant divers troubles.

Dans le cadre du Mois du Handicap, l’association Des Carrés dans des Ronds organise la 3ᵉ édition de Jouons Ensemble à la Médiathèque d’Hennebont. Un atelier ludique et inclusif pour les enfants de 4 à 13 ans, avec ou sans handicap. Jeux de société adaptés, supports en CAA, manette adaptée pour console… Une journée pour découvrir, sensibiliser et surtout, s’amuser ensemble.

Le Centre de Ressources et d'Appuis ScoPoly met en ligne sa veille informationnelle autour des mots-clés "Polyhandicap" et "Apprentissages e

Le guide national 2025 sur la guidance parentale dans les troubles du neurodéveloppement propose des repères pratiques pour accompagner les familles d’enfants avec autisme, Dys, TDAH, TDI, paralysie cérébrale ou polyhandicap. Il met en avant des programmes validés scientifiquement, adaptés à chaque âge et besoin, afin de renforcer les compétences parentales, favoriser les apprentissages et améliorer l’inclusion sociale et scolaire.

CAA-AlbumsEnPartage est un site collaboratif qui propose des albums jeunesse adaptés à la Communication Alternative et Augmentée (CAA) pour les enfants polyhandicapés. Ressources, outils pratiques et banque d’adaptations pour familles, enseignants et professionnels du médico-social.

Revivez la Journée d’étude Polyhandicap 2025 de l'INSEI : conférences, témoignages et retours d’expériences en UEEP, désormais disponibles en replay vidéo pour inspirer pratiques et inclusion.

Le Centre Ressources CAA "Equipe & Moi en CAA" et l’Équipe Relais Handicap Rares Bretagne lancent en 2026 une communauté de pratique Bretagne : rencontres, webinaires et actualités pour partager et développer la CAA.

La FNASEPH propose une série de webinaires gratuits et interactifs pour accompagner familles, enseignants et professionnels dans la scolarisation des élèves en situation de handicap. Ressources pratiques, vidéos, guides : un outil clé pour faire vivre l’école inclusive au quotidien.

Un guide pratique pour créer des UEEP externalisées et renforcer l’école inclusive.

Le blog Ça Dit Ça : conseils et outils CAA pour favoriser inclusion et autonomie au quotidien.

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