Ouverture de l'agenda de nos stages immersifs "scolarisation et polyhandicap "pour professionnels et familles d’avril à juin 2026. Observation des temps éducatifs et motricité, approche pluridisciplinaire (enseignante spécialisée, accompagnantes, ergothérapeute), , échanges et réflexion collective. Développez vos compétences, enrichissez vos pratiques et participez à l’inclusion scolaire des enfants polyhandicapés.

Le SAMU verbal est un outil de Communication Alternative et Améliorée développé par Gloria Laxer. Il repose sur une sélection de mots essentiels associés à des supports visuels pour faciliter la compréhension et l’expression des personnes ayant des troubles sévères de la communication. Utilisé par les familles, enseignants et professionnels du médico-social, le SAMU verbal soutient la communication fonctionnelle, la satisfaction des besoins fondamentaux et l’inclusion scolair

Pikado est une collection d’outils pédagogiques numériques gratuits conçus pour les enseignants du primaire. Utilisable sur TBI ou ENI, la plateforme propose des applications interactives en mathématiques et en français favorisant la participation, la compréhension et la différenciation pédagogique. Pikado constitue un support pertinent pour accompagner les élèves polyhandicapés grâce à des usages collectifs, individualisés et inclusifs, en lien avec les équipes éducatives et

Le Centre de Ressources et d'Appuis ScoPoly met en ligne sa veille informationnelle autour des mots-clés "Polyhandicap" et "Apprentissages e

Les replays du colloque national du Groupe Polyhandicap France sont disponibles. Destiné aux familles, enseignants et professionnels du médico-social, cet événement a réuni experts, chercheurs et acteurs de terrain autour des grands enjeux du polyhandicap. Accompagnement, parcours de vie, pratiques professionnelles, droits et inclusion ont été au cœur des échanges. Des ressources précieuses pour mieux comprendre, réfléchir et agir ensemble.

Destinée initialement à des nourrissons orphelins, la pédagogie Pikler-Lóczy repose sur une vision respectueuse et bienveillante de la personne. Cet article vous propose de découvrir cette méthode profondément humaniste qui trouverait toute sa place au sein de structures accueillant des personnes en situation de polyhandicap.

L’événement du CRPGE « Au-delà des mots, j’ai quelque chose à dire » interroge la place de la communication chez les enfants et adolescents avec des besoins complexes. À travers des regards croisés de professionnels, de familles et d’acteurs du médico-social, ces replays mettent en lumière des pratiques, outils et réflexions pour reconnaître toutes les formes de communication. Une ressource essentielle pour faire évoluer les représentations et renforcer le droit fondamental à

Cette article présente un support de jeu imprimé en 3D permettant de déplacer une balle de ping-pong par le souffle. Destiné aux élèves en situation de polyhandicap, il stimule la respiration de façon ludique, favorise le travail bucco-facial et soutient la communication et le bien-être.

Le Centre de Ressources et d'Appuis ScoPoly met en ligne sa veille informationnelle autour des mots-clés "Polyhandicap" et "Apprentissages e

Cet article présente l’un des services proposés par le Labo des Possibles : l’impression sur devis.

La pédagogie Montessori, centrée sur les sens, l’autonomie et le respect du rythme de chacun, offre une réponse pertinente aux besoins des enfants polyhandicapés. Elle valorise leurs potentialités, renforce la confiance en soi et soutient le développement global dans un environnement adapté et bienveillant.

La carte interactive des UEP en France, créée par le CR ScoPoly, centralise les données transmises par les familles, les professionnels et les institutions, dont l’INSEI. Elle offre une vision claire des dispositifs existants, facilite l’orientation et permet de signaler des mises à jour pour améliorer continuellement la qualité des informations.

Dans cet article, l'équipe du CR ScoPoly analyse les résultats de l’enquête DREES 2025 sous le prisme du polyhandicap. Il met en lumière la faible scolarisation des enfants polyhandicapés, les limites des données centrées sur les seuls jeunes en institutions et les obstacles persistants à leur accès à l’éducation, malgré les progrès globaux de l’école inclusive.

La stimulation basale, développée par Andreas Fröhlich, est une approche sensorielle essentielle pour l’éveil et l’apprentissage des enfants polyhandicapés. En mobilisant les sens et la communication non verbale, elle favorise le développement cognitif, la relation sociale et l’inclusion scolaire. De nombreuses structures spécialisées en France intègrent cette méthode, formant leurs équipes pour mieux accompagner ces enfants aux besoins complexes.

L’Aula Abierta de ARASAAC est une plateforme gratuite dédiée à la communication augmentative et alternative (CAA). Elle propose pictogrammes, outils interactifs et supports pédagogiques pour créer et personnaliser des ressources adaptées aux besoins des personnes en situation de handicap. Idéal pour familles, enseignants et professionnels, le site facilite l’apprentissage, l’autonomie et l’inclusion au quotidien.

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Cet article présente un travil qui explore les « color coding systems » utilisés dans les outils de Communication Augmentative et Alternative (CAA). Il présente leur rôle pour organiser visuellement les mots selon leur catégorie grammaticale ou sémantique, compare quatre logiciels phares — Snap, Mind Express 5, GRID 3 et Proloquo — et souligne l’importance de l’harmonisation des codes couleur pour faciliter l’apprentissage et la communication des utilisateurs.

AraSuite est une suite d’outils libres dédiée à la communication augmentée et alternative. Elle regroupe AraWord et TICO, permettant de créer des tableaux de communication et des textes illustrés de pictogrammes. Adaptée aux besoins des personnes en situation de handicap, AraSuite favorise l’expression, la compréhension et l’autonomie dans les apprentissages et la vie quotidienne.

L’Observatoire des Ressources Numériques Adaptées (ORNA) met à disposition des enseignants, familles et professionnels un ensemble d’outils numériques et de fiches pratiques pour favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap. Accessible via la plateforme Bepep, cette ressource guide pas à pas vers des solutions concrètes pour une école plus inclusive.

L'approche Snoezelen stimule les sens dans un cadre apaisant, réduisant le stress et améliorant la vie des personnes ayant divers troubles.