La méthode Tomatis est une approche pédagogique et thérapeutique alternative fondée dans les années 1950 par le médecin oto-rhino-laryngologiste français Dr. Alfred Tomatis. Elle repose sur l’idée que l’écoute et la perception auditive ne se limitent pas à l’audition, mais jouent un rôle central dans le développement moteur, cognitif, émotionnel et communicatif de l’être humain. Aujourd’hui, cette méthode est utilisée dans différents domaines comme l’éducation, la santé et le social.

Destinée initialement à des nourrissons orphelins, la pédagogie Pikler-Lóczy repose sur une vision respectueuse et bienveillante de la personne. Cet article vous propose de découvrir cette méthode profondément humaniste qui trouverait toute sa place au sein de structures accueillant des personnes en situation de polyhandicap.

La pédagogie Montessori, centrée sur les sens, l’autonomie et le respect du rythme de chacun, offre une réponse pertinente aux besoins des enfants polyhandicapés. Elle valorise leurs potentialités, renforce la confiance en soi et soutient le développement global dans un environnement adapté et bienveillant.