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Kit de démarrage : "École, polyhandicap et CAA" du Centre Ressources ScoPoly
Ce kit de Communication Alternative et Améliorée (CAA) est destiné aux enseignants, AESH, équipes pédagogiques et professionnels intervenant auprès d’élèves polyhandicapés. Il regroupe des ressources téléchargeables en PDF : tableaux de langage assisté, pictogrammes, emplois du temps, séquentiels, outils autour des émotions, de la météo, etc. Évolutif et collaboratif, il s’enrichit grâce aux contributions et aux besoins du terrain.
11 août2 min de lecture


ENQUÊTE • INSEI : Enseigner auprès d'élèves avec polyhandicap: état des lieux exploratoire
Participez à une enquête sur la scolarisation des élèves polyhandicapés. Votre contribution compte pour une éducation inclusive.
4 mars 20241 min de lecture


Formations MIN-ASH • BO 8 juin 2023
Le ministère de l’Éducation nationale propose chaque année des formations concernant le champ du handicap, particulièrement riches et complè
19 juin 20232 min de lecture


Le réseau Canopé Bretagne-Pays de la Loire forme à l'école inclusive
La bretagne se retrousse les manches : le réseau Canopé a lancé le 17 janvier 2023 un cycle de sensibilisation à l'inclusion scolaire.
13 févr. 20231 min de lecture


Les différents types de prises et leurs guidances
Un travail de recherche, réalisé par Alix COSTENOBLE , stagiaire en formation d'ergothérapeute à l'IFE de Loos (59), pour l'Association...
17 juin 20221 min de lecture


Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé
La classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la...
1 déc. 20211 min de lecture


POLY-Eval-Sco
Lorsqu'un enfant se voit proposé un projet de scolarisation, celui ci est très souvent associé au passage du GEVA-Sco : guide...
1 déc. 20211 min de lecture


Programmes Aménagés
Un exemple de proposition de programme adapté au polyhandicap réalisé par l'APF-Handas en 2012. "Le principe de ce programme aménagé...
1 déc. 20211 min de lecture
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