La méthode Tomatis est une approche pédagogique et thérapeutique alternative fondée dans les années 1950 par le médecin oto-rhino-laryngologiste français Dr. Alfred Tomatis. Elle repose sur l’idée que l’écoute et la perception auditive ne se limitent pas à l’audition, mais jouent un rôle central dans le développement moteur, cognitif, émotionnel et communicatif de l’être humain. Aujourd’hui, cette méthode est utilisée dans différents domaines comme l’éducation, la santé et le

Destinée initialement à des nourrissons orphelins, la pédagogie Pikler-Lóczy repose sur une vision respectueuse et bienveillante de la personne. Cet article vous propose de découvrir cette méthode profondément humaniste qui trouverait toute sa place au sein de structures accueillant des personnes en situation de polyhandicap.

La pédagogie Montessori, centrée sur les sens, l’autonomie et le respect du rythme de chacun, offre une réponse pertinente aux besoins des enfants polyhandicapés. Elle valorise leurs potentialités, renforce la confiance en soi et soutient le développement global dans un environnement adapté et bienveillant.

La stimulation basale, développée par Andreas Fröhlich, est une approche sensorielle essentielle pour l’éveil et l’apprentissage des enfants polyhandicapés. En mobilisant les sens et la communication non verbale, elle favorise le développement cognitif, la relation sociale et l’inclusion scolaire. De nombreuses structures spécialisées en France intègrent cette méthode, formant leurs équipes pour mieux accompagner ces enfants aux besoins complexes.

L'approche Snoezelen stimule les sens dans un cadre apaisant, réduisant le stress et améliorant la vie des personnes ayant divers troubles.

Découvrez l'éducation conductive, une méthode alternative qui aide les enfants handicapés à gagner en autonomie.

En utilisant des approches pointues telles que les Réflexes Archaïques, Brain Gym 1&2, BBA et Brain Therapy, elle personnalise chaque séance