REVUE DE PRESSE • Juin - Juillet - Août 2026
Le Centre de Ressources et d'Appuis ScoPoly met en ligne sa veille informationnelle autour des mots-clés "Polyhandicap" et "Apprentissages et polyhandicap", "Scolarisation et polyhandicap".
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AESH privées : l'école inclusive à deux vitesses ?
31 août 2026
Faute d'AESH disponibles, des parents d'enfants en situation de handicap se tournent vers des accompagnants privés. Une solution coûteuse qui pallie les failles de l'Éducation nationale, au risque de creuser les inégalités.
Polyhandicap: par tablette, des jeunes dénoncent leurs viols
1 juillet 2026
Alors que l'instruction se poursuit dans ce dossier complexe, des avocats espèrent que la précision des dénonciations de ces jeunes particulièrement vulnérables dissuadera les agresseurs de les cibler comme des proies supposées faciles.
Éducation : les projets d'accueil individualisé face au réel
22 juin 2026
Le projet d'accueil individualisé (PAI) doit permettre d'accueillir à l'école les enfants ayant une pathologie en mettant une place un protocole d'urgence. Pourtant, face au manque de moyens sur le terrain, des drames surviennent encore chaque année.
Des aménagements dans le parcours scolaire des élèves du Puy-de-Dôme en situation de polyhandicap
19 juin 2026
Le parcours de scolarisation des enfants en situation de polyhandicap sera aménagé à la rentrée. En attendant la création d’une unité externalisée au collège Antoine-de-Saint-Exupéry à Lempdes (Puy-de-Dôme).
Enfants handicapés : consignes pour structurer l'offre de parcours coordonnés
15 juin 2026
Le ministère en charge des Personnes handicapées détaille, dans une instruction, le cadre de déploiement des parcours inscrits dans le service de repérage, de diagnostic et d’intervention précoce, qui s'adressent aux enfants présentant ou susceptibles de présenter un handicap ou un trouble de santé invalidant.
La transformation de l'offre se heurte à de nombreux écueils dans le polyhandicap
9 juin 2026
Comment les établissements qui accompagnent le handicap sévère peuvent-ils se transformer ? Des plateformes apportent des solutions mais ne règlent pas le problème du manque de places, ce qui rend les parcours souples encore illusoires.
Polyhandicap et Communication alternative et améliorée
3 juin 2026
Les personnes polyhandicapées présentent de graves perturbations de l’efficience motrice, perceptive et cognitive qui entrainent souvent une absence de langage oral. Pourtant, elles disposent des compétences communicationnelles qui peuvent être soutenues par des moyens humains et techniques adaptés, particulièrement dans l’utilisation de la Communication alternative améliorée (CAA). Cet article ancre la théorie dans la pratique en s’appuyant sur l’exemple d’implémentation d’une culture de CAA au sein de la Fondation Les Perce-Neige, ainsi qu’en présentant les principales approches et outils propices à la communication avec les personnes polyhandicapées, tout en mettant en évidence les conditions requises à leur mise en œuvre.
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