Mieux scolariser les enfants polyhandicapés : un guide pratique pour créer des classes externalisées
- Audrey BOULOGNE
- 4 sept.
- 2 min de lecture
Alors que de plus en plus de familles et de professionnels demandent des solutions concrètes pour la scolarisation des enfants polyhandicapés, un nouveau guide vient éclairer le chemin. Pensé comme un mode d’emploi, il propose repères réglementaires, retours d’expérience et conseils pratiques pour développer des classes externalisées adaptées au cœur de l’école ordinaire.
Ce guide pratique vient enrichir les ressources disponibles pour favoriser la scolarisation des enfants polyhandicapés. Publié par le Centre Ressources Polyhandicap Bourgogne-Franche-Comté, il est consacré à la création d’une Unité d’Enseignement pour Élèves Polyhandicapés externalisée (UEEP).
Un outil pour répondre à un besoin croissant
Chaque enfant doit pouvoir bénéficier d’un parcours scolaire adapté. Ce guide s’appuie sur les textes réglementaires (loi de 2005, recommandations de la HAS, stratégie quinquennale, etc.), mais aussi sur les retours d’expérience d’équipes ayant déjà mené à bien la mise en place d’UEEP externalisées. Il propose ainsi des repères concrets, en tenant compte à la fois des leviers et des obstacles rencontrés sur le terrain.
Des contenus pratiques et opérationnels
Ce document couvre l’ensemble des étapes de création d’une UEEP :
cadre réglementaire et droit à la scolarisation,
identification des enfants concernés,
planification du projet et définition du budget,
aménagement des infrastructures et organisation pédagogique,
articulation avec le périscolaire, les soins et les rééducations,
coopération entre enseignants, professionnels du médico-social et familles,
formation des acteurs et modalités de pilotage.
Au-delà d’un simple rappel du cadre légal, ce guide met l’accent sur l’expérience concrète et les pratiques déjà éprouvées.
Pour qui ?
Cet outil s’adresse à l’ensemble des acteurs impliqués dans l’inclusion scolaire :
les familles, pour mieux comprendre ce dispositif et ses bénéfices pour les enfants,
les enseignants, pour concevoir des projets pédagogiques adaptés et inclusifs,
les professionnels du médico-social, pour clarifier leur rôle au sein des équipes,
les institutions et collectivités, pour anticiper les conditions matérielles et humaines de réussite.
Vers une école plus inclusive
En proposant un véritable mode d’emploi, ce guide vise à élargir l’offre de scolarisation et à renforcer la place des élèves polyhandicapés dans l’école de droit commun. Il s’inscrit dans la continuité des ambitions nationales en faveur d’une école inclusive.
Disponible gratuitement, ce document se veut évolutif et pourra être enrichi par les expériences du terrain.
Ce quide est enrichi d'un drive de ressources.
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