À la découverte d’ORNA : une ressource numérique au service de l’inclusion
- Audrey BOULOGNE
- 20 oct.
- 3 min de lecture
L’ORNA (Observatoire des Ressources Numériques Adaptées) est un dispositif de l’INSEI, l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation inclusive.Créé en 2007, il a pour mission d’identifier, d’expertiser et de diffuser des ressources numériques adaptées aux besoins des élèves en situation de handicap, afin de favoriser leur inclusion à l’école.
Les missions principales d’ORNA
Recenser des solutions numériques pertinentes (logiciels, applications, outils, ressources pédagogiques) répondant aux différents types de handicap ou besoins éducatifs particuliers.
Expertiser ces ressources grâce à une équipe composée d’enseignants et de chercheurs, afin d’en évaluer la pertinence, l’utilité et l’accessibilité.
Diffuser les résultats auprès des professionnels de l’éducation : via des formations (CAPPEI, modules nationaux, masters), lors de journées d’échanges, de colloques ou au sein de communautés de pratiques.
ORNA anime également un réseau d’experts du numérique et du handicap pour favoriser les échanges entre éditeurs, enseignants, chercheurs, associations et utilisateurs.L’un des outils de diffusion de ces ressources est la plateforme Bepep / INSHEA, qui héberge le cours « Observatoire des Ressources Numériques Adaptées ».
Le cours “ORNA” sur Bepep : un outil structurant et modulaire
La plateforme Bepep propose un parcours pédagogique complet consacré aux ressources numériques adaptées, structuré en plusieurs modules thématiques.
Ce que vous y trouverez
Le cours comprend plusieurs rubriques permettant d’explorer les ressources selon différents axes :
Accès aux ressources : fiches conseils, activités adaptées selon le profil de l’élève, outils par fonction ou besoin.
Fiches conseils pour profils BEP (Besoins Éducatifs Particuliers) : recommandations pratiques selon le type de handicap.
Activités selon les fonctions scolaires : communiquer, écrire, lire, organiser le temps, développer l’autonomie, découvrir le monde…
Accès par type d’outil : applications de communication alternative, outils adaptés pour l’ordinateur, dispositifs technologiques variés.
Approche par profil d’élève : élèves sourds ou malentendants, troubles moteurs, déficiences visuelles, TSA, troubles du langage et des apprentissages, etc.
Chaque module est conçu pour être modulable : l’utilisateur peut se diriger directement vers les rubriques correspondant à ses besoins ou à son public.
Pourquoi ce cours est utile
Il centralise l’accès aux ressources numériques adaptées, évitant les recherches dispersées.
Il offre des fiches conseils concrètes et opérationnelles, directement utilisables en classe ou à la maison.
Il est pensé pour être exploité par les enseignants, les familles et les professionnels du médico-social, chacun pouvant y trouver des solutions adaptées à son contexte.
Il favorise la mutualisation des bonnes pratiques et contribue à diffuser une culture commune de l’accessibilité numérique.
Pour qui, pour quoi ?
En résumé : pourquoi cette ressource est précieuse
Centrée sur l’accessibilité réelle : les outils sont évalués selon leur usage concret en situation scolaire.
Pratique et modulable : la navigation est simple et structurée selon les besoins.
Collaborative et évolutive : les retours d’expérience et les nouvelles solutions enrichissent continuellement le contenu.
Un pont entre théorie et action : les fiches et exemples concrets facilitent la mise en œuvre immédiate dans les pratiques éducatives.
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